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優秀共青團員主要事跡

發布時間:2020-09-16 來源:入團申請書 手機版

優秀共青團員主要事跡

  篇一

  敬愛的團總支:

  作為一名團員,我積極參加團的活動,正確行使團章規定的權利,模范履行團員義務。因此,我向校團委遞交這份申請:參加“優秀團員”的評選,向校團委提交這樣的申請,我知道“優秀團員”意味著只有具備高的綜合素質的大學生才有資格,我不能說自己夠格,只能說自己會盡力來爭取這份榮譽。

  自從成為共青團員的那一刻起我便意識到了我所肩負的責任與義務,深切的感受到共青團員不止是一個稱號,不止是一種光榮,而更是一種使命,一種成為在中國共產黨領導下成為思想先進的青年的使命。中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校,是中國共產黨的助手。進入大學以來,我時刻銘記自己是一個光榮的共青團干部,處處嚴格地要求自己。作為一名團員,我積極參加團的活動,正確行使團章規定的權利,模范履行團員義務。因此,我志愿申請“優秀團員”稱號。

  共青團作為共產黨的后備主力軍,有著不可替代的作用,作為共青團中的一名,我首先感覺無比的自豪,更主要的是我們應嚴格要求自己,并且學習上爭高分,政治上要先進,活動中要積極。在將近兩年的學習中,我嚴于律己,表現突出,在思想、學習、社會實踐和工作上都取得了一定的成績。我的原則:盡我所能努力做好每一件事。

  在思想政治方面:上個學期,我積極參加了黨課的學習,充分認識了黨,知道了黨的責任重大,并在大一剛入學就向學院黨總支遞交了入黨申請書,表明了我想入黨的決心。在實踐過程中,我積極履行在申請書中給自己提出的要求,認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題,不斷提高自身的思想覺悟,爭取能早日成為一名真正的黨員,可喜的是我在上學期成為了“入黨積極分子”,離成為真正的黨員越來越近。

  在工作方面:為了更好的鍛煉自己,我再一次的申請當了班干部,*終也如愿以償的當了學習委員兼副班,很高興能再一次的為同學服務。通過一年的相處,彼此都很了解了,大家給我提出了很多的意見和建議,我也虛心的接受,同時我也針對每個人的了解給他們提出一些學習的建議。而且,在我們的共同努力下,我們班在英語三級的考試中取得了好成績,并且我也積極的組織大家報考了英語四級,相信我班同學在我這個學委的帶領下會取得好成績的。

  在學習上:我從來不肯放松一絲一毫,努力的學習知識,學習專業知識。雖然在莘莘學子中,我并非*好,但我擁有不懈奮斗的意念,愈戰愈強的精神和忠實肯干的作風,這才是*重要的。課內學習的內容并不能滿足將來社會對我們的要求,我充分利用學校的資源,用更多的時間來閱讀書籍來擴大自己的知識面。同時,還有效的配合老師的工作,加強老師和其他同學的聯系,使我班擁有一個良好的學習氛圍。

  在日常生活上,與室友、同班同學關系良好,大家互幫互助,團結一致。搞好同學、朋友之間的關系非常重要,這直接關系到我的大學生活能否過的充實,我覺得孤單的過完大學生活,那是一個失敗的大學生。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命,而這就需要朋友的幫助來完成整個過程,所以無論在班里還是在整個學院,我都結交了許多朋友,與朋友溝通,是一件非常開心的事。

  知識無止境,學習更無止境。作為一名團員,我要做的就是不斷的適應時代的發展,跟上時代的步伐,不斷的去擴充自身的知識儲備,以提高自身的修養。不斷地在工作中磨練自己,愿自己能從一塊隕鐵,歷練成一把寶劍。一點點的積累是自己一點點的財富,但是我們積累的經驗而不是榮譽。我要把握和充分利用這一點點積累的經驗,因為那將是我們一生都用不完的財富。我將繼續積極參加團支部組織的政治理論學習,團結同學,互幫互助,努力學習課堂知識,做好社會實踐工作。做一個全面發展的****大學的大學生。

  *后,我希望團總支能考慮我的申請,同時我也會繼續努力,爭取更好的發展機會。如果我能被評上優秀團員,我將以此作為今后工作的動力,繼續認真的工作,服務他人。如果我沒被評上,那只是說明我的工作還有欠缺,我仍然會繼續努力的工作,爭取得到大家的認可。不會氣餒,不會放棄。在工作上,我會加倍的努力,同時我更不會讓我的學習成績有所下降。

  此致

  敬禮

  篇二

  xxx同學,男,20xx年9月進入銅陵職業技術學院,在管理系電子商務(2)班學習。入院以來,他嚴格遵守學院的各項規章制度,做好模范帶頭作用,他能很好的處理好同學之間的關系。在思想、學習、工作、生活等方面取得了較大的進展。

  一、思想積極要求上進,不斷提高政治素養

  該生平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,并且努力踐行“三個代表”,不斷提高自身政治修養,并且利用它不斷深刻的剖析自己,修正自己思想認識偏差的地方,從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,并帶動周圍同學努力學習掌握專業知識,積極努力工作。他堅信中國共產黨是*偉大、*先進的黨派,不斷增加黨對建設中國特色社會主義的信心。他思想健康、活躍,常常能提出一些好的意見和建議。作為班級的一員,他能積極調動大家的思想,引導非團員積極向團組織靠攏。做好一個優秀團員應做的工作。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書,向黨組織匯報思想,處處以黨員的標準來嚴格要求自己。

  二、認真學習,努力工作

  在工作上,他配合系部、輔導員的各項工作,他能做到一絲不茍,認真踏實,從不做作,在老師與同學之間起到紐帶的作用。他決不做出有損班級形象的事情。每次班級組織的青年志愿者活動他都積極參加,并且鼓勵其他同學參加。為形成好的班級形象作出了一定的作用。該生不僅能積極完成好班級組織的工作,也能積極主動的協助其它班級做好工作,而且從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事,在班級和同學之間難免會引起一些矛盾沖突,他總能很好的解決這些問題,做到學習、工作兩不誤。

  在學習上,他勤學苦練,刻苦鉆研專業知識,入校以來都是認真完成老師布置的作業,熱心幫助同學們解決學習上的困難,經常出入圖書館和閱覽室,多讀一些與學習有關方面的書籍,他系統地學習掌握了較為扎實的專業知識,在校期間,他學習努力,嚴格要求自己學好計算機領域的各項專業知識及電子商務相關基礎知識,并不斷提高實際動手能力,在專業課上他都能學習自如。在英語方面的學習上,他經常購買一些英語口語練習光碟,從中不斷提高自己的英語口語水平。

  三、生活樸素,樂于助人

  在班級里,xxx是一名模范同學,和同學相處的十分融洽,同學們都很喜歡他,信任他。平時他也注意工作方法,比如晚自習,有時候大家講話,他便讓講話的人注意紀律。該生能積極帶頭參加學校的各項活動,集體榮譽感較強。平時,xxx同學養成了批評與自我批評的優良作風。他不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點,也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解,他總是一笑而過,不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷的提高自己。在生活上他也十分儉樸,從不鋪張浪費,也從不亂花一分錢。但是,只要哪個同學在生活上遇到了困難,他都能力盡所能的幫助解決。

  xxx同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質,一種為國學習的思想態度,一種身體力行的工作作風,體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中,他無疑是一面旗幟,一個眾人矚目的學習榜樣,他應當是一名當之無愧的優秀學生團員。

  篇三

  該同志是寒亭區外國語小學的班主任老師兼語文教師,她畢業于煙臺大學很語言文學專業,本科學歷,二級教師。所帶班級曾多次被學校評為先進班級,所撰寫論文《談培養學生語言表達能力的方法與途徑》在所論及的領域具有一定的創新水平和實踐探索意義,榮獲山東省刻育教學優秀論文二等獎。

  該同志認為敬業與創新是干好班主任工作的前提。做為一名教師,尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創新意識,才能成為一名合格的教師,因此,在教育教學中,她愛崗敬業,默默奉獻,甘為人梯,以“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”為自己的座右銘。她熱愛本職工作,關心愛護學生,嚴格要求,文明執教,努力提高自身政治、思想、業務素質,以適應不斷更新、提高的教育教學工作;尊敬領導,團結同事,遵守學校各項規章制度,服從學校安排,認真聽取同事教育教學工作中好的經驗教訓;以誠待人,處理好同事之間的關系,互相取長補短,促進教育教學工作的全面、順利地展開,以認真負責的主人翁態度全面支持學校各項工作的展開,具有良好的團結協作精神。

  該同志思想先進,在師德方面對自己要求更加嚴格,認真地學習教師職業道德規范,并且在實際行動中去實踐這些理論,讓自己在這樣的磨練中不斷地成長,認識到了作為一名教師應有的道德情操。積極地學習優秀教師和班主任的寶貴經驗,在實踐中不斷摸索并把它們細化為適合自己風格的教育方式。她代表學校參加區教育局舉辦的教師師德演講比賽,并且在比賽中獲得了優異的成績,為學校贏得了榮譽,同時也很好的鍛煉了自己的能力,提升了自己的職業道德素養。

  該同志參加工以來,一直在寒亭外國語小學工作。工作后,為了上語文課,她從一個“學生”做起,跟隨老教師認真備課、查資料,很快,她就勝任了教學工作,并在歷次考試中名列前茅。她還自覺學習與教育相關的知識,博覽群書以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養。利用業余時間不斷地給自己充電,不斷地提升自己的業務素質,認真地復習教育學和心理學等方面的知識,考取在職教育碩士,使自己能夠緊跟時代發展的要求.同時呢不斷地研究名師們的課堂教學實錄,在網上訂閱了名師教學視頻,通過觀看名師們的教學方式,不斷的吸取有益的知識,不斷反思自己的教學,同時把名師們的課堂教學方式予以吸收,形成自己的課堂教學風格,就是憑著對語文教學工作的熱愛,她不懈追求,不放過每一次進步的機會。參加工作不到兩年的時間里就脫穎而出,代表學校參加區和市里的教學比賽,沒有辜負領導和同事們的期望,取得了優異的成績,她執教的《大江保衛戰》這一課題被評選為濰坊市電教優質課三等獎,同時獲得濰坊市課堂教學大賽二等獎的好成績,在區里的各項教學比賽中更是表現突出,講的每節課都得到領導們的好評。作為一名語文老師,為了帶領學生朗讀,提高他們的口語、朗誦水平,她的嗓子經常嘶啞,嚴重的時候都是口里含著潤喉片才能堅持上課。她對學生的愛,也換來了學生對她的尊重,自從做班主任工作以來,她更是一心撲在了學生身上。

  在班級管理中,她以人為本,注重在實踐中創新。比如:實行量化管理。和學生一起討論量化管理的標準,全體學生共同參與制定并貫徹執行,按照紀律遵守、學習態度、努力程度、學習效果、集體奉獻等多方面由學生自主管理、自主打分,并輔助必要的精神和物質獎勵,大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感,班級管理水平明顯提高。她還實行“輪流班委制度”,每個學生輪流當“干部”管理班級的全面工作,讓所有學生都有機會參與和實踐,體會到班級管理的難度,從而提高學生對被管理的認同感,和學生一起體會成功的快樂一直是她所追求并且一直在努力的目標。

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